家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤解的原因,早教_必一運(yùn)動(dòng)官網(wǎng)，必一體育，必一體育網(wǎng)頁(yè)版登錄

家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤解的原因前言：作為父母，就越能理解孩子當(dāng)前的狀態(tài)，就就越能使自己的教育切中要點(diǎn)，也能使孩子深感被尊重的感覺(jué)。然而，平時(shí)，孩子們的一些作法，必須父母俯低視角細(xì)心的體會(huì)。這對(duì)于孩子的茁壯是有必定的聯(lián)系的。

一、執(zhí)著極致不是笨生活鏡像：媽媽叫喬喬把小凳子搬到來(lái)，喬喬南北凳子打算搬到，這時(shí)姥姥拿起凳子，拿著喬喬，喬喬大喊著："不是這樣的。"他把凳子敲返原本的地方，再行搬起來(lái)。姥姥大笑到："這孩子可真笨。專(zhuān)家分析：?jiǎn)虇滩皇潜?，而是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的 "極致敏感期"，即做到事情講究完整性。

在他們的設(shè)想中，事情應(yīng)當(dāng)是這樣籌辦，一旦他們?cè)O(shè)想好的東西被停下來(lái)，之后不愿拒絕接受。這是他們從可行性創(chuàng)建計(jì)劃行事的意識(shí)，到掌控較強(qiáng)的思維能力的一個(gè)過(guò)渡性。

這時(shí)家長(zhǎng)在給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)時(shí)，不妨對(duì)孩子的這種不道德尊重一些。這也不利于培育孩子行事有始有終的好習(xí)慣。二、實(shí)行毀壞不是攏生活鏡像：洲洲經(jīng)常損毀家里的物品，毀約過(guò)爸爸的稿紙，拋棄過(guò)媽媽的化妝盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。

于是，父母對(duì)洲洲大聲地譴責(zé)，企圖制止他這樣的不道德。專(zhuān)家分析：只不過(guò)，孩子在欺騙物品的時(shí)候，實(shí)質(zhì)上也是一種自學(xué)。孩子的智力發(fā)育，必須大大地信息性刺激，他們四處探索各種事物來(lái)符合他們的這一市場(chǎng)需求。

從成人的看作，他是破壞了一件物品，而實(shí)質(zhì)上孩子借此調(diào)動(dòng)了自己的手、眼、耳等感官，獲得了自己必須的信息。所以，父母不能只能制止孩子的探尋過(guò)程。

對(duì)的確無(wú)法讓孩子嘗試的事情，也要盡可能向孩子解釋道理，并找到替代的事情給孩子做到。如果父母常常蠻橫地制止孩子行事，孩子就不會(huì)慢慢地喪失好奇心，喪失了探尋的動(dòng)力。三、反復(fù)不僅是為記憶生活鏡像：藝可媽實(shí)在很怪異：給藝可講的《灰姑娘》故事，孩子聽(tīng)得了多少次也沒(méi)聽(tīng)忘，每晚，藝可總是纏著媽媽談《灰姑娘》的故事，從不間斷。媽媽回應(yīng)：媽媽告訴你忘記了，不必讀書(shū)了。

但藝可還是不得逞。幼兒教育專(zhuān)家分析：反復(fù)是孩子自學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)。孩子的智力發(fā)展，不是科學(xué)知識(shí)在頭腦中的沖刷，忘記科學(xué)知識(shí)本身，而是通過(guò)性刺激、記憶來(lái)增進(jìn)腦部的發(fā)育。孩子的智力在發(fā)展的過(guò)程中，必須大量的反復(fù)作為力量，當(dāng)反復(fù)抵達(dá)了一定程度時(shí)，新的狀態(tài)就不會(huì)愈演愈烈出來(lái)。

另外，孩子在聽(tīng)得熟知的事物時(shí)，對(duì)事物的意識(shí)到不會(huì)給他們帶給信心與安全感。幼兒教育四、憧憬與自理并不矛盾生活鏡像：甜蜜爸媽十分重視培育她的自理能力，從不想甜蜜摩擦力自己。在甜蜜較小的時(shí)候，竟然她自己睡覺(jué)、穿衣，甚至為了培育女兒的獨(dú)立性，把她送往全托的幼兒園磨練。

早期教育專(zhuān)家分析：硬父母是孩子茁壯過(guò)程中的一個(gè)必經(jīng)之路的階段，他們從對(duì)父母的憧憬中感覺(jué)親情，了解世界。經(jīng)過(guò)了這一階段，孩子才能漸漸創(chuàng)建起健全人格。從心理發(fā)育上說(shuō)道，孩子很必須被推崇，這與他們的自理能力并不矛盾。

早教教育網(wǎng)我要搜學(xué)網(wǎng)小編總結(jié)：在制止孩子的不道德之前，再行細(xì)心考慮到孩子這樣做到的原因。在對(duì)孩子明確提出拒絕的時(shí)候，這樣的拒絕否合乎孩子的年齡特征。

孩子看起來(lái)一本書(shū)的作者，父母就越有興趣讀書(shū)他的作品，他就就越有動(dòng)力將這本書(shū)寫(xiě)得更為精彩。

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